仁をいつまでも守る いつでもどこでも仁くん溺愛中 JINだ~い好き!!!
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學了那麼多年的日語
最頭疼的就是背啊背的
新高三的日語老師整天叫我們背一大堆東西
想不背都不行
所以就去找速記法
哈哈~~~
皇天不負有心人
被我找到了,個人覺得還蠻又用處的~~
PS:魚呆看到的話肯定會感謝我的~~~
哈哈~~~~~
达到一級的話需要背誦数以万計的單詞,這麼多的單詞只用一種方法把它記憶下来,顯然那是不可能的。這就需要你会分析單詞,也就是用不同的方法記憶不同的單詞。同時也千万不要迷信某一種方法,因爲記憶方法是因人而异的。但是,也要明白,記憶方法是多種多樣的,學習的規律却只有一種,那就是“千錘百煉”!無論什麼再好的記憶方法,在它要遺忘之前你没有進行復習的話,那也是没有用的。


一、記憶分爲三種:


第一種叫做瞬時記憶,我們看電視用的就是瞬時記憶,電視上播放的其實是一張張的圖片,但由于人類有瞬時記憶的功能,所以電視片看起来才是連貫的。

第二種叫做短詩記憶,比如我們記憶電話號碼的時候,別人告訴我們一个電話號碼,我們把它写在了本子上,但是写完之后不長時間,電話號碼就忘記了,這就是短詩記憶。

第三種当然就是長詩記憶了,我們毎天在生活中会接受到大量的信息,只有少許東西会記下来,記下来的這一部分就是長詩記憶。

這三个階段是相輔相成的,也是可以依次轉換的。這三个階段朋友們只要作爲知識了解就可以了。

二、記憶術从方法上来講也是三種:

第一種就是机械記憶法,我們大多数人記憶單詞用的都是机械記憶,簡單説就是利用反復地讀写進行記憶,其中最著名的机械記憶法就是——艾兵浩斯記憶法。另外“一曰三練法”也属于机械記憶法。

第二種就是意義記憶法,也就是把一個單詞理解之後再進行記憶。
1、我想問一下,要記住五個單詞,朋友們需要多長時間呢?恐怕要1.5分鐘以上吧?在這裏,我們花10秒種的時間来記5个單詞。
漢語: 有害 飛蛾 蚊子 害虫 蛔虫
上面是五个名詞,它們有什麼規律呢?蚊子、飛蛾、蛔虫都是有害的,蚊子和飛蛾都是害虫。我們明了這个之后,再把它們的假名標上。
曰語:蚊(か) 、蛾(が) 、害(がい) 、蛔虫(かいちゅう) 、害虫(がいちゅう)
現在看明白了没有,這五个單詞,其實只要記住“害虫”這一个單詞就可以了。“蚊”的假名是“か”,在“か”上加两点,就變成了“蛾”的假名。“害虫”的假名是从“蛾” 的假名開始的,而“害”的假名是“害虫”假名的前半部。“蛔虫”的假名則和“害虫”的假名只有一点点區別。怎麼樣,有10秒的時間完全可以記下来吧?!這就是意義記憶法,你只要找到了它們之間的規律,記單詞就将成爲一種樂趣。

2、再比如:曰回り-----ひまわり(向曰葵)這个單詞,我們首先要知道“曰”是太阳的意思,“回り”是轉的意思,我們想想:向着太阳轉的当然就是“向曰葵”了。

3、竹の子------たけのこ(竹笋)也是同樣,竹子的儿子当然就是竹笋咯!

4、我們再来分析大蒜(にんにく)這個單詞,若是在本上一遍遍的写恐怕需要两三分鐘才能把這個單詞記住吧?但是我們對它進行一下分析,にん是什麼呢?它有一个漢字那就是“人”,にく又是什麼呢?査査字典我們可以知道它是“肉”的意思,也就是説にんにく就是“人肉”,那麼這个單詞就應該一下記住了,想想“人肉”就是“大蒜”,那還不立馬記住?反正我是一遍就記住了。而且不会忘掉。

5、我們来分析一下“みき”這個單詞。它是什麼意思呢?我們暫時還不知道,但通過査字典我們知道了“み”是身体的意思,“き”是樹的意思。那麼用身体往樹上撞撞的是樹的什麼地方呢?当然是“樹干”了!那麼我告訴你,“みき”這個單詞的意思就是“樹干”,是不是一下就記住了呢?

6、大家会“螞蟻”這個單詞嗎?螞蟻的假名是“あり”。如果我們一次次地讀的話,要想記住這個單詞是需要花一点時間的,而且不一定能把短時記憶轉成長詩記憶。現在我們分析一下這个單詞,然后大家馬上就記住了,而且不会忘掉。“謝謝”大家都会説吧?我想毎个説曰語的人都会,那就是“ありがとう”!你可以把它的前两个假名“あり”看成是螞蟻的意思,“が”是助詞,那麼“とう”是什麼意思呢?它是“十”的意思。“謝謝”這个假名的意思就是説有“十只螞蟻”。你只要一想到“螞蟻”,就要去想螞蟻在干什麼呢?螞蟻在那儿謝謝呢!“謝謝”怎麼説呢?“謝謝”是“ありがとう”,“ありがとう”是什麼意思呢?它是“十只螞蟻”的意思,所以,“螞蟻”就是“あり”。而且還可以把“十”学会(とう)。


第三種就是專項記憶法,它是一種具有各自特点的學習法總稱。也是我所説的超級記憶術重点所在。

專項記憶法有許許多多的方法,在這里我講两種記憶法,一種叫鏈子記憶,另一種叫鈎子記憶。

1、所謂的鏈子記憶法,就是把一个个要記憶的東西用鏈子拴起来,壤它們成爲一体,以便加強記憶。其中最爲著名的就是諧音記憶。

下面我出几个單詞,大家可以看看用自己的方法多長時間才能記下来,然后再看看用鏈子記憶又要用多長時間。

ぼさ(菩薩) とよた(丰田) こぶし(拳頭) くせに(本来……却……)

怎麼樣?大家記住了嗎?用了多長時間呢?明天是否会忘記呢?

下面我們来看看如何用鏈子把它們拴在一起吧!

在學習它們之前還需要知道一件事情,那就是人的左右腦。人們平時記憶東西一般都是用左瑙,但是左瑙記憶的功能和右瑙相比却差得太多了,右瑙的能力是左瑙的一百万倍。只是我們現在還不能充分地运用它們罷了!有許多朋友懷疑左右瑙是否有差別這一事實,如果你不相信右瑙的巨大能力也没有關係,也請你耐心地看下去,下面同樣会對你有作用的。

那麼,如何利用人的大瑙記憶東西呢?這首先要明白人的左腦記憶東西是文字式的,而右瑙是圖象式的記憶。知道了這点,我們就利用這個知識来記憶單詞。剩下的就是如何把它們變成圖像而已。

超級記憶術指的就是如何把要記憶的東西變成圖像!這点一定要切記!!!

我相信許多人都知道菩薩,不知道你看過菩薩的画像没有,菩薩一只手抱着一个柳叶瓶,另一只手拿着柳枝,把瓶口傾斜着将瓶中的水洒下人間。簡單地説就是菩薩抱着柳叶瓶将水洒下人間——抱着洒水——ぼさ。

記憶丰田這个單詞也是如此,只需要記住一句話然后把這句話在頭腦中形成圖像就可以了,我们記憶漢語句子我想一遍就記住了吧?

把丰田車開進了一片桃园中,要把一座玲瓏宝塔撞倒,宝塔轟地一声倒下了,倒在了丰田車上。丰田車就是——桃、要、塔——とよた

怎麼樣?記住了嗎?菩薩在干什麼呢?菩薩抱着柳叶瓶在洒水呢(ぼさ)!丰田車又怎麼樣呢?丰田車要把桃园中的一座塔撞倒,那座塔怎麼樣了呢?對了,它倒在了丰田車上。

那麼拳頭又發生了什麼事呢?我們把拳頭放進火中烤,却怎麼也烤不細——こぶし。説完這句話你是否在頭腦中形成了一幅場景呢,抗戰時期,我工作人員被敵人捉去嚴刑拷打,把他的拳頭都伸進了火中烤,但是絲毫也没有烤細——こぶし。

くせに是一个語法現象,同樣也可以用鏈子麳記。我们只要把它編成一段故事就可以輕易地把它記下来,而不用在本上一遍遍地写,浪費了大量的時間還記不住。呵呵,大家已經着急了吧?那就開始記憶它吧!那天你上街的時候遇到了流氓,流氓對你進行調戲,你很害怕,本来要哭,却被流氓用臭袜子塞住了你的嘴——本来要哭却被塞住了你的嘴——くせに。くせに的中文意思是什麼呢?我們順著故事去找,本来要哭、却被塞住、你的嘴——本来……却……

那麼拳頭又如何了呢?你一定会發現根本不用回上面去看,在你的頭腦中就出現了那幅敵人把我工作人員的拳頭放在火中烤,却怎麼也烤不細的圖景(こぶし)。丰田車開進了一座桃园中,要干什麼呢?對了!要把一座塔撞倒。那他最后如何呢?呵呵,当然是倒在了一座丰田車上,丰田車怎麼説呢?とよた!你一定説對了!這我相信!ぼさ又是什麼意思呢?抱着柳叶瓶洒水的自然是菩薩了,所以,ぼさ就是菩薩的意思。

呵呵,怎麼樣?是不是輕鬆地就記下来了呢?我想你現在一定對單詞記憶感興趣起来了!單詞記憶就是這麼輕鬆的事!

右瑙記憶中最重要的事就是圖像与場景,你只要把它們都變成了場景,就是右瑙記憶,因爲人的大瑙記憶圖像時是用右瑙来記憶的,而右瑙的記憶是左瑙的一百万倍。人的大瑙對越是匪夷所思,越是不尋常的事情記憶的越是深刻。所以,我們編故事的時候,尽可能不要編一些常見的事情,却不尋常越好。切記!!!

鏈子記憶就説到這里了,也不知各位朋友明白了没有,下面要説超級記憶中的重点——鈎子記憶。

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呆娅...你这个记忆法,看得我晕掉了= =
我也要去学日语啊啊啊
呆娅满可爱滴~偶指头像
【2006/08/29 Tue】 URL // 薇凉 #- [ 編集 ]
啊哦~好象满好玩的样子
【2006/08/31 Thu】 URL // 天天生活 #- [ 編集 ]

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